高中「數位科技管理顧問」學徒計畫｜先導課程

計畫詳細說明與「限時優惠」請點此連結：

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「夜市」是台灣在地美食的集散地，因為疫情關係，觀光客大幅度減少，許多夜市攤販的生意，嚴重受到疫情打擊；

在這樣的困境下，一個隱藏的商機應運而生──對於許多由國外來（回）台、必須在防疫旅館進行檢疫隔離的人，渴望能在便當與速食之外，吃到不一樣的在地小吃。

現有的外送平台，存在抽成費用高（超過30%）與無法「跨店取餐」外送的問題（跨店取餐必須支付多次運費）；

然而對我們吃夜市的使用者體驗而言，很少在一攤「吃到飽」；跨攤點餐是在夜市消費很自然的需求：夜市的東西，本來就是要把不同攤的特色食物，組合起來才好吃，這才是我們真正逛夜市吃東西的情境。

而這樣使用者的體驗，在外送上卻必須被收多次運費；同時平台抽成高達30%以上，對於以小吃微利為主的攤商，這有著不可承受之重。

夜市管理委員會試圖透過人力的方式，例如利用 Line 群組來給客戶點餐，用手寫記事與廣播，來解決顧客點餐的需求；

這樣的「防疫奇招」，雖然充分解決了「供」、「需」問題；生意很好，但單靠人工接單處理接到手軟，所以單靠「工人智慧」是絕對不夠的；

透過「電商 App 設計開發—夜市外送 App＋付款功能」：

• 將可以利用美國矽谷 Thunkable 免程式碼 App 開發平台，快速簡潔的開發 App；

• 把 Google 試算表當作資料庫，省去學習資料庫知識的入門障礙；

• 並落地整合「綠界」作為第三方付款功能，達到線上多元付款的功能；

• 完美解決跨攤取餐的多次運費問題；

• 同時為防疫盡心力；

• 讓高中生取得大學現在通令重視的「運算思維」能力；

• 讓未出社會的學生，瞭解商業領域知識（Domain Knowledge），所謂做生意是什麼？

• 整個成果，並可以作為升大學的「自主學習成果」、「學習歷程檔案」的寶貴歷程。

• 學習完後，你會具備「用資訊科技，解決管理問題的能力」。

• 然後你就參加高中「數位科技管理顧問」學徒計畫，可以來做自己的專案，解決自己有感的議題；

• 當然這又是另一個好的「自主學習成果」、「學習歷程檔案」。

• 所以不管你是不是未來想唸商管學院、或資訊學院的同學，這應該是你去探索未來想的那個系的最好方式；

• 假設我想唸「法律系」，我就會找法律產業的專案，用 App 幫他們解決問題，然後我可以更深入接觸這一行，確認是不是我有熱情的領域；

• 確定體驗過自己喜歡的方向，才來唸這個系，是現在大學教授非常重視的事情（非常害怕教到無感學生）！

實際動手用數位科技解決問題，除了可以學習現今大學教育最重視的「運算思維」，學會快速簡易的開發 App 外，並可以讓這個被疫情影響的生活脈動，盡一點綿薄之力。

本課程為實戰型專案，目標為快速開發出夜市外送 App 原型（Prototype），

課程對象為參加高中「數位科技管理顧問」學徒計畫與「資訊 0 基礎」，資訊能力太高，這課程恐怕不大適合你。