アドラー心理学やコーチングの基本的な考え方をベースに「教えない育て方」をマスターする講座です。
「教えない育て方」を実践するコーチと教師との対話から具体例を得ながら理解を進められます。

「自分で考え、動ける人材を育成するため」

に必要な考え方やスキルをご紹介します。

講座で使用するワークシートをダウンロードして、実践しながら視聴してみてください。

【セクション１】あなたは相手をどう見ているか？

• 見方を変えると相手が変わる

• 相手とどう関わるのか？

• 予言の自己成就「どうしたら出来る？」

• ワークシートを書こう （相手への見方を「変える

• ワークシートを振り返ろう

• このセクションのまとめ

【セクション２】最初の目標は効力感（共同体感覚）

• 心理的安全性の本質を理解する（実現傾向と絡めて）

• 最初の目標は「共同体感覚」

• ワークシートを書こう（自分の共同体感覚を上げる）

• ワークシートを振り返ろう

• ワークシートを書こう（相手の共同体感覚を上げる）

• ワークシートを振り返ろう

• このセクションのまとめ

【セクション３】体験学習サイクルをまわす

• 教える代わりに体験学習サイクルをまわす

• ５つの質問で体験学習を促す

• ４つの勇気づけでエネルギーを上げる

• ワークシートを書こう（勇気づけのフィードバック）

• ワークシートを振り返ろう

• ティーチング（教える）の際も質問を活用する

• ともに学ぶ「５つの教えないスキル」

【セクション４】「動ける」 目標の設定

• コーチングとは何か

• GROWモデル行動を促進する目標の条件

• 目標は２つ描こう ビッグゴールとスモールゴール

• ワークシートを書こう（目標を描く：どんな方向性か書き出してみる）

• ワークシートを書こう（目標を描く：より具体的にしてみる）

• ワークシートを振り返ろう

• 目標を描いてもらう際の４つの注意点

• コーチングの質問 ２つの投げかけ

• このセクションのまとめ

【セクション５】シナジーを生むチームへ

• シナジー（相乗効果）は「共同体感覚」とチャレンジから

• チームの目標がシナジーを生む 「居場所」と「出番」

• ワークシートを書こう（チームの目標を描く）

• ワークシートを書こう（点数を考える）

• ワークシートを振り返ろう

• チームを変えるコミュニケーション

• このセクションのまとめ

このコースの対象受講者

• よりよいクラス運営がしたいと思っている教員の方

• 初めて後輩・部下をみることになった新任管理職の方

• 旧来型のマネジメントで限界を感じている管理職の方

• つい叱ったり、口を出してしまい、なんとかしたいと思っている親