Ensino de música (musicalização) para pessoas leigas, iniciantes e pessoas com deficiência visual (parcial ou total) com destaque para os seguintes tópicos de estudo:

- inclusão, acessibilidade e terminologias, a diferença entre integração e inclusão, a importância de uma sociedade mais inclusiva;

- teoria musical (pauta ou pentagrama, função das claves na pauta, nome das notas musicais, origem do nome das notas, escala musical ascendente (do, ré, mi, fá, sol, lá, si, do) e descendente (do, si, lá, sol, fá, mi, ré, do), figuras musicais - breve, mínima, semínima, colcheia, semicolcheia, fusa e semifusa e respectivos valores dentro de um compasso e entre si, o que é compasso e como funciona a fórmula de compasso (numerador e denominador);

- elementos musicais (melodia, harmonia e ritmo);

- propriedades do som (altura, duração, intensidade e timbre);

- classificação dos instrumentos musicais (cordas, sopro, percussão e instrumentos elétricos e eletrônicos);

- ritmo e pulso (metrônomo);

- musicografia braile (vantagens e desvantagens da utilização da musicografia como dispositivo de apoio);

- método de ensino para pessoas com deficiência visual;

- aulas remotas por internet;

- hora do quiz (teste de conhecimento adquirido pelo estudante) e

- apreciação musical com músicas de Beethoven (Hino à Alegria, trecho da Nona Sinfonia) e Vivaldi (trecho das Quatro Estações).

Ao final, links de acesso e bibliografia.